Οι καθηγητές του ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΕΝΑ σχολιάζουν τα θέματα στα Αρχαία Ελληνικά (νέο και παλαιό σύστημα)
Σήμερα Τετάρτη 17 Ιουνίου οι υποψήφιοι της ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάστηκαν στα Αρχαία Ελληνικά. Σε ό,τι αφορά στο Νέο Σύστημα τα θέματα κρίνονται βατά, αναμενόμενα και κατανοητά.
Στο Διδαγμένο Κείμενο εξετάστηκε η 9η ενότητα του «Φακέλου Υλικού» εγκαινιάζοντας ουσιαστικά το νέο αυτό εγχειρίδιο. Πρόκειται για ένα από τα πλέον αναμενόμενα προς εξέταση κείμενα, διότι αναφέρεται στις απόψεις του Πλάτωνα για την παιδεία. Η καλή γνώση της μετάφρασης του κειμένου και των σχολίων της αντίστοιχης ενότητας ήταν αναγκαία ώστε να καταστήσει τους μαθητές ικανούς να ανταποκριθούν καλά στα θέματα που τέθηκαν προς ανάπτυξη. Χρειαζόταν προσοχή, ωστόσο, στην απάντηση του Α1.β. ερωτήματος που αποσκοπούσε στην επακριβή αντιστοίχιση μεταξύ λέξεων του κειμένου αναφοράς. Το παράλληλο δοθέν κείμενο που μετέφερε τις απόψεις του Α. Δελμούζου για την παιδεία είχε πολλές ομοιότητες με τις αντίστοιχες Πλατωνικές απόψεις του διδαγμένου κειμένου.
Στο Αδίδακτο Κείμενο (Ξενοφών Πόροι V, 11-13) η μετάφραση δεν έκρυβε δυσκολίες. Τέλος, οι μαθητές με μια καλή προετοιμασία ήταν σε θέση να ανταποκριθούν επιτυχώς και σε γραμματικές και σε συντακτικές ασκήσεις.
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ
Κατερίνα Παπαθανασίου
Σε ό,τι αφορά στο Παλαιό Σύστημα τα θέματα κρίνονται απαιτητικά αλλά κατανοητά. Στο Διδαγμένο Κείμενο δόθηκαν οι παράγραφοι Β1, 5-7, Β6, 9-10, από τα Ηθικά Νικομάχεια του Αριστοτέλη. Ιδιαίτερη προσοχή χρειαζόταν στο θέμα Β1, που απαιτούσε τον εντοπισμό των εκφραστικών επιλογών με τις οποίες ο φιλόσοφος υποστήριζε τον βασικό του συλλογισμό. Επιπλέον, το θέμα που αφορούσε στο Παράλληλο Κείμενο (Πλάτων, Πρωταγόρας 324D) χρειαζόταν την κατανόηση των βασικών θέσεων του Αριστοτέλη – Πλάτωνα πάνω στο θέμα της διδασκαλίας της αρετής. Στο αδίδακτο κείμενο (Ξενοφών Πόροι V, 11-13) τα θέματα γραμματικής και συντακτικού μπορούσαν να αντιμετωπιστούν από τους καλά προετοιμασμένους μαθητές, ενώ η μετάφραση κρίνεται εύκολη.
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ
Κατερίνα Παπαθανασίου
